모듈 3: 전문직업성과 자율규제
📅 2026년 7월 16일 (목)
⏱ 사전녹화 2편(각 50분) + 실시간 2.5시간
전문직업성의 핵심 개념과 자율규제 방향을 이해하고, 소셜미디어·젠더·도덕적 고뇌 등 현대적 쟁점을 교육 현장에 적용할 수 있는 역량을 기른다.
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구분 |
주제 및 내용 |
담당 강사(소속) |
소요 시간 |
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사전(녹화) |
바람직한 자율규제 방향 (의료전문직 자율규제, 무엇을 어떻게 규제하나) |
박형욱 교수 |
50분 |
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사전(녹화) |
소셜미디어 활용·젠더 이슈·도덕적 소진 |
김정아 교수 |
50분 |
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실시간 |
전문직업성 개념과 이슈 (소진·의료오류·전문직업성) |
문재영 교수 |
40분 |
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실시간 |
의사-환자 관계와 이해상충 (PPII·과잉진료· 인센티브) |
정유석 교수 |
40분 |
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전체토론 |
전문직업성 딜레마 사례 토론 (2개 사례 배포) |
문재영 교수 |
50분 |
【 강의별 학습 성과 】 (작년도 수업성과를 참조한 것이며, 교수자 판단에 따라 유동적으로 변경 가능)
▶ 사전(녹화) : 박형욱 교수 — 바람직한 자율규제 방향
- 규제 및 자율규제의 정의와 유형을 설명하고, AMA·WMA·KMA 의사윤리지침의 자율규제 내용을 비교할 수 있 다.
- 우리나라 의료법상 의료인 윤리위원회의 구성·권한을 설명하고 의료전문직 자율규제의 바람직한 방향을 논의할 수 있다.
▶ 사전(녹화) : 김정아 교수 — 소셜미디어·젠더·도덕적 소진
- 소셜미디어 활용이 전문직업성과 연관되는 이유를 논증하고, GMC·AMA 및 대한의사협회 가이드라인을 소개할 수 있다.
- 젠더 이슈와 전문직업성의 접점(연민의 덕, ‘여성적’ 덕목의 간과 등)을 설명하고, 의료 공동체에 미치는 영향을 분석할 수 있다.
- 도덕적 고뇌(moral distress)의 개념을 설명하고, 이를 전문직업성 교육에 통합하는 방법을 논의할 수 있다.
▶ 실시간 : 문재영 교수 — 전문직업성 개념과 이슈
- 전문직업성의 핵심 특징(이타성·책무성·탁월성·정직과 성실·타인 존중)을 설명하고 전문직업성이 문제가 되는 임 상 사례를 분석할 수 있다.
- 소진(burn-out)의 원인·결과·해결 방안을 다층적 관점에서 논의하고, 의료오류 공개(disclosure)의 윤리적 원칙을 지지할 수 있다.
▶ 실시간 : 정유석 교수 — 이해상충·과잉진료·인센티브
- 이해상충(COI)의 개념·유형과 의사-제약산업 상호작용(PPII) 관련 국내외 지침을 설명할 수 있다.
- 과잉진료의 원인 및 유형, 바람직한 의료인센티브 제도의 전제 조건을 설명하고 학생교육에 적용할 수 있다.
▶ 전체 토론 — 전문직업성 딜레마 사례
- 전문직업성 딜레마 사례를 다각도로 분석하고, 교육 현장에서 적용할 수 있다.